有一種行走，是以師生的名義結(jié)伴而行跨越千山萬水；有一種感動，是多年之后再次相聚匯成生命最美的風景。有一種夢想，是做一名擁有純凈之心的老師快樂前行。
徐州工程學院數(shù)學與統(tǒng)計學院劉覽老師躬身教學一線二十余年，她傾心與學生共同進步，勇于探索，用實際行動履行著一名教師的誓言。先后獲得江蘇省五一勞動獎章、江蘇省巾幗建功標兵、江蘇省五一創(chuàng)新能手、徐州市三八紅旗手標兵等榮譽稱號。
三尺講臺小，縱橫天地大。劉覽時刻銘記做一位受學生尊敬的老師就要守住一顆沉靜的師者之心。做一名擁有純凈之心的老師，是她從業(yè)一生的理想。這說起來容易，要腳踏實地去踐行，可就沒有那么簡單。
恒有一顆堅守之心
做老師要有一顆勇?lián)?、肯堅守之心。從教二十二年間，劉覽累計完成萬余課時，一直擔任多門公共基礎課及統(tǒng)計專業(yè)課程的教學工作。統(tǒng)計課程不同于傳統(tǒng)的數(shù)學課程，既有嚴密的數(shù)學理論，又有很強的實踐操作，如何把難課上成學生樂于聽的課，成為她常常思考的問題。備課時她鉆研教材，查閱相關資料，把知識點“讀厚”，努力尋找符合學生理論認知角度的講解切入點，讓學生構(gòu)建起統(tǒng)計思維。她積極琢磨如何做到知行合一，鼓勵學生探索各種統(tǒng)計軟件，將每個操作案例錄成視頻，運用智慧教學組織學生小組合作，就數(shù)據(jù)分析結(jié)果展開討論，讓學生學會審視、學會評判反思，讓學生樂于參與課堂，提升學生綜合運用統(tǒng)計軟件的實踐性思維能力和溝通交流能力，將學生融化在統(tǒng)計的“海洋”之中。她所教授的多門課程被評為校級一流課程、課程思政示范課程，所編寫的教材被評為校重點教材，先后20余次在南京大學、南京信息工程大學、江蘇師范大學以及江蘇省高等學校數(shù)學教學研究會等機構(gòu)主辦的教學研討會和課程建設培訓班上分享教學經(jīng)驗。
懷有一顆極致之心
做老師要有一顆一絲不茍、追求極致之心。劉覽老師積極參加國家級、省級教學競賽，在備賽過程中她總是懷有這顆極致之心，磨課樂在其中，總把每一次備賽做到極致，在精益求精中帶來了諸多自身教學技能提升。全國高校青年教師教學競賽是全國高校教學的最高賽事，省內(nèi)選拔賽中所有省內(nèi)本科高校同場競技，劉老師在《高等數(shù)學》上下冊共74節(jié)內(nèi)容中精挑細選20個教學節(jié)段，將數(shù)學之思、數(shù)學之用、數(shù)學之美融入教學設計中，最終通過教學設計、現(xiàn)場授課及教學反思三個環(huán)節(jié)的激烈角逐，劉覽老師獲理科組第一名，并代表江蘇出戰(zhàn)全國賽，最終取得全國高校青年教師教學競賽決賽二等獎。當別人問劉老師那些備賽的日子是怎么堅持下來時，劉老師總是笑著說，“磨課樂在其中”。是啊，就是懷有一顆不斷打磨的極致之心，即便一坐就是十幾個小時，邊啃面包邊寫教案，劉老師也興致盎然、不知疲倦。就是有了極致之心，才能讓劉老師在十余次教學競賽中均取得二等獎以上的好成績。
擁有一顆仁愛之心
做老師要有一顆仁愛之心。為了讓學生在實踐中得到質(zhì)的提升，劉覽帶著學生參與各級各類學科競賽，突破瓶頸不斷前行。她引導學生創(chuàng)新實踐，提高學生調(diào)查設計與實施、數(shù)據(jù)處理與分析、撰寫調(diào)查報告等實踐能力，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計分析敏銳度、團隊協(xié)作精神和社會責任感。指導的學生榮獲全國大學生市場調(diào)查與分析大賽二等獎1項、三等獎3項，江蘇賽區(qū)一等獎3項、二等獎2項。她與學生真誠碰撞，讓他們有理想，敢探索，知奮斗。面對學生的收獲，劉老師難掩欣慰與驕傲，能將自己的思路與方法傳授給學生，幫助他們有更好的發(fā)展，青出于藍勝于藍，這就是作為老師感到最欣慰的結(jié)果。
有堅守之心方可守信仰，有極致之心方可攻難題，有仁愛之心方可育桃李。率真樂觀的表情是她的標志，嚴謹細膩的風格是她的名片。在教學的道路上她不斷提升教學創(chuàng)新能力，以豐碩的教學科研成果，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力踐行新時代教師的光榮使命。在教書育人的道路上，她的腳步從未停歇。
